Faire reconnaître chacun des troubles, DYS, TND, TSA, TDAH, TOP, TDC, TSLE, TSLO, HPI, avec ou sans troubles associés, comme un handicap à part entière , informer les professionnels et les partenaires concernés (administrations, thérapeutes, enseignants, familles) afin d'obtenir des formations de tous les personnels concernés , la mise en place d'un dépistage précoce en vue de proposer une prise en charge adaptée , favoriser l'intégration sociale, notamment scolaire et professionnelle , rassembler les familles et constituer un réseau d'entraide , représenter les membres de l'association auprès des pouvoirs publics , informer les familles adhérentes de toute documentation relative à ses buts, aux études, aux débouchés scolaires et professionnels , oeuvrer à la reconnaissance du rôle des parents d'élèves, élèves relevant des troubles ci-dessus nommés, dans le système éducatif, et au développement de la participation et du partenariat institutionnel avec les différents acteurs de terrain ,