LOLIVIER VOYAGEUR

Réfléchir, autour des diversités des cultures de la Méditerranée , promouvoir dans nos quartiers la construction d'une Europe sociale réunie autour des valeurs de paix et de citoyenneté, des droits de l' homme et de l'enfant , accompagner dans leur quotidien les enfants et les jeunes et des quartiers prioritaires et de les éduquer aux valeurs ci dessus , accueillir les parents et les adultes du quartier pour une intégration linguistique et sociale complète dans une Europe multiculturelle et dans le respect des valeurs ci dessus , favoriser la paix en réduisant la fracture sociale à travers l' éducation �ducation Populaire, �ducation Nouvelle, �ducation à la solidarité, et à la citoyenneté, Apprentissage Linguistique , développement de la lecture Rapide, Pédagogie Non Violente Pédagogie de Projet Citoyen , favoriser l'intégration dans le pays d' accueil , et prône une culture de paix , créer in espace associatif par et pour les habitants des quartiers sensibles , créer ainsi une association de développement social local , s' inscrire dans une démarche d' �ducation Populaire et de Développement Social Local Comme réponse au délitement du lien social, le DSL est une manière d'aborder ce défi majeur de la cohésion sociale , s'adresser au public du quartier issu ou non de l' immigration, aux réfugiés en attente de papiers pourvu qu'ils aient fait une demande d' asile à la France , s' adresser aux enfants réfugiés ou aux enfants nés de parents issus de l' immigration, aux enfants du quartier ou même de l' agglomération sans discrimination , favoriser l' éducation globale, afin de réduire le décrochage scolaire et favoriser l'accès de tous aux études supérieures