Au niveau du département, faire reconnaître la dispraxie et troubles dys associés, comme un handicap à part entière et faire reconnaître les autres troubles : la précocité, les TDAH et le TED. Informer les professionnels et les partenaires concernés (administrations, thérapeutes, enseignants, familles) afin d'obtenir des formations de tous les personnels concernés, la mise en place d'un dépistage précoce en vue de proposer une prise en charge adaptée. Favoriser l'intégration sociale, notamment scolaire et professionnelle. Rassembler les familles et constituer un réseau d'entraide. Représenter les membres de l'association auprès des pouvoirs publics. Informer les familles adhérentes de toute documentation relative à ses buts, aux études, aux débouchés scolaires et professionnels. Oeuvrer à la reconnaissance du rôle des parents d'élèves dispraxiques dans le système éducatif, et au développement de la participation et du partenariat institutionnel avec les différents acteurs de terrain