Faire bénéficier des enfants et des adolescents atteints de trouble envahissant du développement (TED), de trouble du spectre autistique (TSA) et de trouble d'acquisition de la coordination (TAC), de stimulation, d'éducation et d'accompagnement utilisant des méthodes scientifiquement validées dont l'ABA (analyse appliquée du comportement) en adéquation avec les recommandations de la haute autorité de la santé , favoriser une prise en charge pluridisciplinaire et globale en juxtaposant les compétences de plusieurs intervenants qui conservent leur spécificité et leur autonomie tout en manifestant une volonté convergente pour la prise en charge optimale de l'enfant , permettre de donner à ces enfants les bases pour bénéficier d'une scolarisation en milieu ordinaire et d'aider leur intégration scolaire , soutenir, informer et former les familles concernées dès l'annonce du handicap de leur enfant , renforcer le partenariat parents professionnels et coordonner le suivi de l'enfant