Créer du lien pour aider notamment les jeunes à rebondir ensemble autrement, de manière solidaire, autour des valeurs d'humanisme et de citoyenneté, en privilégiant les actions collectives, avec des suivis individuels et personnalisés , lutter contre toutes les discriminations et les situations de vulnérabilité en s'enrichissant de toutes les différences et en insistant sur ce qui rapproche, unit, pour promouvoir un nouveau « vivre ensemble » , promouvoir l'intégration par l'éducation et par la culture en s'adressant en particulier aux jeunes, mais sans exclusivité (personnes âgées également, publics adultes en situation difficile, etc.), en s'appuyant sur toutes modalités de formation (distanciel, présentiel ou hybride), en tenant compte de la spécificité des situations , adapter les enseignements aux différentes modalités possibles et les repenser dans cet esprit, en accordant toute son importance à l'accompagnement des formateurs et en agissant pour permettre aux apprenants de disposer des moyens de connexion indispensables, avec un travail de veille sur les différents outils disponibles ou sur ceux à développer (plateformes , , , ) , jouer un rôle de médiation et de relais avec toutes les autres entités agissant pour le bien commun : associations, fédérations, universités, écoles, hôpitaux, organismes de protection sociale, collectivités territoriales, organisations d'accueil de différents publics, entreprises publiques ou privées, etc , assurer la préparation à des certifications , agir dans le respect des différences et en insistant sur la bienveillance , accorder une importance toute particulière à l'enseignement, à l'éducation citoyenne et à l'insertion sociale , avec l'objectif d'agir notamment dans le secteur de l'enseignement, développer des actions de sensibilisation, de formation et de recherche action ou intervention , mettre en place des séminaires, ateliers ou congrès avec la volonté d'être force d'animation, de proposition et de débat , produire tous les supports nécessaires à ses activités (ouvrages, vidéos, films, CD Roms, DVD, etc , ) , s'appuyer sur tous moyens d'interaction, d'action ou d'intervention, et, en particulier, sur les dispositifs numériques, pour des interventions tant en présentiel qu'à distance ou en hybride