Militer en faveur d'une évolution des cursus universitaires d'enseignement de l'économie dans le sens d'un plus grand pluralisme de ces formations, et ce à trois niveaux , elles devront présenter les différents paradigmes, en ne faisant pas d'une théorie l'unique pilier des enseignements, afin de permettre des confrontations, des critiques et des débats , introduire une réflexivité sur la discipline notamment avec l'épistémologie, l'histoire de la pensée économique et l'histoire des faits économiques , les dialogues avec d'autres sciences humaines et sociales (sociologie, anthropologie, histoire, philosophie, géographie, psychologie, etc.) doivent être systématisés à travers des approches thématiques , elle est sans affiliation politique, est indépendante de tout parti politique, syndicat et association professionnelle