Attirer l'attention de tous les acteurs du milieu académique (l'enseignement secondaire, l'enseignement supérieur, les structures de stage académique) sur les difficultés que rencontrent la jeune fille tout au long de sa scolarité : la vie académique d'une jeune fille, contrairement à celle d'un homme, est parsemée de nombreux obstacles auxquels elle doit faire face du fait de sa condition de femme , dès les premières années du lycée, la jeune fille doit s'accommoder des changements hormonaux que subissent son corps , en plus de devoir conjuguer avec les périodes menstruelles qui peuvent être handicapantes pour certaines (règles douloureuses), elle doit parfois subir de la part des menaces et même du chantage de ses enseignants, surveillants, censeurs et chefs de département, qui cherchent à s'attirer leurs faveurs , très souvent les élèves et étudiantes en viennent à céder car ne sachant pas comment se défendre devant de telles situations , former aussi bien les élèves et les étudiants que les parents et surtout les enseignants et les responsables d'établissements et de stages académiques sur les questions de harcèlement : identifier les causes, les conséquences et les différents types de violence et de harcèlement (violences physiques, psychologiques, verbales, etc) , informer les élèves et étudiants sur leurs droits et les parents et enseignants sur leurs devoirs face aux plaintes , apprendre aux élèves et étudiants à éviter et réagir face à de telles situations : connaître les textes juridiques, lois et réglementations pertinents pour répondre aux agressions, se prémunir des grossesses précoces et non désirées, savoir faire face à la pression des pairs , apprendre aux parents, enseignants et responsables les moyens d'action dont ils disposent pour protéger les enfants : signaler les cas de violences en s'appuyant sur les personnes ressources et les services adéquats , permettre aux jeunes filles de témoigner de leurs différentes expériences entre elles afin de s'écouter et de se conseiller mutuellement , En outre, le fait de savoir que d'autres vivent la même situation que nous peut souvent être source de motivation et de force , donner aux élèves et étudiantes, la possibilité de proposer des pistes palliatives , un temps de la formation sera consacré à l'écoute des doléances des jeunes filles, qui nous feront part des actions qu'elles souhaiteraient voir posées pour les aider au quotidien dans leurs différents établissements , enfin, proposer au corps administratif et enseignant des directives quant à la mise en place dans leurs différents établissements de points focaux chargés de recensés et remonter les différentes plaintes des élèves et étudiantes , Nous mettrons également sur pied une plateforme/forum où les jeunes filles pourront s'exprimer librement et de façon anonyme sans craindre de représailles