Faire reconnaître la dyspraxie comme un handicap à part entière les TSLA (Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages : dyspraxie, dyslexie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie avec ou sans trouble associé) ainsi que les troubles déficitaires de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et faciliter la compréhension des conséquences de ces troubles , informer tous les acteurs ou personnels encadrant au service de l'enfance , favoriser l'intégration sociale et l'inclusion scolaire et professionnelle , rassembler les familles et constituer un réseau d'entraide , représenter les membres auprès des pouvoirs publics , créer un climat de compréhension et d'amitié entre tous les adhérents , accompagner les familles dans leurs parcours (constitution dossier MDPH, accompagnement ESS)